dilluns, 25 de febrer del 2013

3 del 3 Cadena Humana Badalona #xlsnos3drets


El proper diumenge dia 3 de març estem cridats a participar a la cadena humana per defensar els nostres drets.
Estem a la recta final, ens queda una setmana per relligar la ciutat amb aquesta cadena humana que farà sortir al carrer als badalonins i badalonines pels nostres drets que ara ens volen prendre i que tant ens ha costat aconseguir.
Podem fer història amb la mobilització més gran que s’hagi fet mai a la nostra ciutat i per això ens cal un últim esforç:  sortir al carrer i omplir la ciutat de cartells fent la crida per que el diumenge 3 de març no hi falti ningú.

dimarts, 19 de febrer del 2013

Carta al senyor alcalde de Badalona sobre l'ajuda per als llibres de text

Sr. García Albiol, alcalde de Badalona,

Avui, a les 17h a la sortida de la nostra escola, uns individus repartien aquests fulletons entre les famílies que anaven a recollir la canalla:





L'afirmació de que només vostè, senyor alcalde, vol ajudar les famílies de Badalona és completament FALSA. 

Totes i tots els que treballem a les escoles, tenim fills o filles en edat escolar, o simplement entenem que l'educació dels infants és la base d'una societat justa i democràtica... volem que s'inverteixi en educació. Volem que es garanteixi que tots els nens i les nenes disposen del material escolar necessari. Volem que el cost dels llibres de text i del material escolar no sigui una càrrega més per a les famílies. Volem que les famílies de Badalona (i de tota Catalunya, per què no?) rebin totes les ajudes necessàries per a escolaritzar els seus fills i filles en les millors condicions possibles.

I tant que ho volem! El que les escoles i les AMPAs no volem, senyor alcalde, és malgastar, especialment en un moment de crisi com l'actual, 1.800.000 euros en un projecte mal dissenyat, mal gestionat, que sembla respondre només a una promesa electoral, i no pas a una intenció real d'ajudar les famílies i de millorar la qualitat educativa dels centres educatius de Badalona. 

Amb 1.800.000 euros ben invertits en un projecte racional i de llarga durada, senyor alcalde, es poden millorar, i molt, els recursos materials dels centres i reduir espectacularment el cost del material escolar que les famílies han d'assumir curs rera curs.

Tothom vol ajudar les famílies, senyor alcalde, però no només aquest curs, també el proper, i l'altre, i l'altre... I això, malauradament, no és el que vostè ens va proposar el passat dia 12 de febrer en el Ple de l'Ajuntament.

Sr. Albiol, no s'enfadi amb qui no està d'acord amb vostè. Aprofiti l'oportunitat per a rectificar que li va oferir el Ple i presenti un nou projecte amb cara i ulls, un projecte que realment ajudi les famílies. I no tingui cap mena de dubte que si ho fa així, aleshores tothom li donarà el suport necessari per a tirar-lo endavant.

Atentament,

Escola Josep Carner
Badalona, 19 de febrer de 2013

dissabte, 16 de febrer del 2013

Diada de l'Ensenyament Públic de Badalona


FAMPAs Badalona està treballant de valent per la propera  DIADA de L'ENSENYAMENT PÚBLIC de Badalona, aquest any serà la tercera edició, si ets mare/pare, mestre/a, alumne/a, director/a d'un centre de Bressol, Primària, Secundària o Educació Especial i encara no us heu decidit poseu-vos en contacte fampasbadalona@gmail.com i ens veiem totes i tots el proper diumenge 17 de març.


dimarts, 12 de febrer del 2013

Tomben les ajudes pels llibres de text que volia impulsar Garcia Albiol



Badalona (ACN).- 


Badalona no oferirà a les famílies les ajudes pels llibres de text escolars. Com a mínim, no durant aquest curs. La mesura, impulsada pel govern del PP i que pretenia complir amb un compromís electoral de l'alcalde Xavier Garcia Albiol, ha quedat rebutjada amb els vots en contra del PSC i ICV-EUiA i l'abstenció que, finalment, ha donat CiU, qui en un primer moment defensava la mesura que preveia destinar 1,8 milions d'euros. L'oposició en conjunt ha recriminat a l'equip de govern del PP no haver aconseguit un suport ampli de la comunitat educativa i voler tirar endavant una mesura "cara", "injusta", perquè havia de ser universal, i d'"enorme complexitat" de gestió, donat que el curs ja ha començat.
http://www.acn.cat/acn/702354/Societat/text/ajudes-llibres-escolars-Badalona-Garcia-Albiol-Badalona-.html


Finalment els grups municipals del PSC i ICV-EUiA han votat en contra i CIU s’ha abstingut, per tant, el projecte no s’ha aprovat. Els motius exposats per l’oposició en conjunt han sigut els següents:

  • “Estem a favor de la socialització però no del model que s’ha proposat”
  • “És un model injust i exclusiu, quedaran fora de l’ajut molts alumnes, no hi ha igualtat d’oportunitats”
  • “Aquest model no garanteix la continuïtat ni el foment dels projectes de socialització”
  • “És un model molt difícil de gestionar i molt car”
  • “No veiem clar el projecte i no s’ha fet amb el consens de tota la comunitat educativa, ni dels centres públics ni dels concertats. No confiem en el seu èxit”
  • “Presentarem al ple dins dels propers dies un projecte alternatiu d’ajuts que garanteixi una socialització de llibres de text com cal"

Demà FAMPAS-Badalona ha convocat una reunió per parlar del tema amb les AMPAs de la ciutat:

Reunió Ajuts Llibres de text: 
Dimecres 13 de Febrer_19.h
Escola Josep Carner  c/ Brasil s/n (Metro L10, La Salut) mapa



Notícia TV3 minuts [4:07 i 7:11]

dilluns, 11 de febrer del 2013

On son el diners de l'Escola Les Ciències de Badalona?

Som unes famílies de segon de primària de L’escola Les Ciències,molt amoïnades per el futur escolar dels nostres fills i filles.

Després de 5 anys de continua espera, multitud de reunions, algunes xerrades, 1 cassolada, més reunions, falses promeses i moltes mentides,.......varem aconseguir l’inicií, el mes d'abril de 2012 de la construcció de la NOVA ESCOLA LES CIÈNCIES, amb termini d'execució d'obra de 8-9 mesos de construcció.

Al Novembre de 2012, s’informa a totes les famílies matriculades a l’escola Bufalà II (Les Ciències) PREFABRICAT, que s’endarrerien les obres 3 mesos i per això, el trasllat no és farà a la data marcada anteriorment.

Ens van prometre que l’obra estaria finalitzada el PRIMER TRIMESTRE DEL 2013, i es faria el trasllat dels BARRACONS del carrer Molí de la Torre nº 96,instal·lats des de l’Agost 2008.

La nostre sorpresa es que les obres estan parades per falta de pagament, així ho manifesten els dos treballadors que hi ha assentats els terrenys de la obra.

Disposem dunes instal·lacions nefastes i poc segures per els nostres fills i filles i no sens oblidi que on vàrem començar 25 infants avui som uns 200 alumnes, testa P3 fins ha segon de primària.


Ja està bé, després de 5 cursos continuem sense tenir els DRETS i ESPAIS que la resta de escoles de Catalunya.

Una vegada més ens preguntem ON SON ELS DINERS DE LA NOSTRE ESCOLA???

Algú ens ha de donar una explicació ...

divendres, 8 de febrer del 2013

FAMPAS-BADALONA: Ajuts llibres de text

FAMPAS-BADALONA  / NOTA DE PREMSA                                                               

La  Regidoria d'Educació de l'Ajuntament de Badalona no ha complert amb el compromís que ens presentaria la proposta "Programa de l'ajut de llibres de text" a la Junta de Directors i Fampas-Badalona.

Ens ha sobtat saber que  l'Ajuntament de Badalona  ha enviat als mitjans de comunicació una nota de premsa informant que convoca per dimarts de la setmana vinent un Ple Extraordinari, per aprovar el Programa de l'ajut pels llibres de text.

Desprès de moltes reunions, moltes hores dedicades per part de les famílies i direccions ens ha sorprès assabentar-nos que ja ho tenen tot fet i elaborat, i no ens han donat l'oportunitat de veure'l abans de presentar-lo al Ple. En les reunions que hem tingut Fampas amb la Regidoria sempre ens havien assegurat que una vegada enllestit el projecte ens ho presentarien per poder opinar.

La reutilització o socialització de llibres a cada escola i institut són diferents. Hi ha realitats i projectes educatius diferents. Per això s'havien compromès que no ho tirarien el projecte cap endavant sense abans donar-nos la possibilitat de valorar-lo.

El que nosaltres sempre hem demanat que és que arribi a tothom i que no surti perjudicada cap família, però sobretot les famílies amb menys recursos.

Ara només ens queda esperar i veure que es decideix al Ple. 

Montse Conejo / Presidenta de Fampas 


Visualitza i descarrega: Informe FAMPAs / Llibres de text 

dijous, 7 de febrer del 2013

No és casual que la consellera rectifiqui

El Punt Avui: La consellera Irene Rigau escurça els terminis de la substitució de mestres.

No és casual

No és casual que ahir, dimecres 6 de febrer de 2013, la consellera d'ensenyament, la sra. Irene Rigau, anunciés que modificarà a partir de setmana santa el termini per a que les baixes del professorat siguin cobertes per mestres o professors/es substituts i substitutes.


No, no és gens casual que la consellera hagi fet marxa enrere (tot i que no massa, encara hauria de recular molt més) i hagi anunciat que les baixes de mestres d'educació infantil seran substituïdes des del primer dia. Les d'educació especial i de mestres tutors o tutores (no d'especialitat) de la primària, al sisè dia. En el cas de la secundària, la primera baixa que coincideixi amb una altra al mateix centre serà substituïda el primer dia.

Aquest canvi en el sistema de substitucions de les baixes del professorat no és una mostra de sensibilitat de la consellera envers la tasca dels centres educatius ni envers el dret dels infants a rebre una educació de qualitat. No, no ens enganyem.

Aquest canvi és fruit de la lluita constant i diària que AMPAs, docents, centres educatius, col·lectius de professorat interí... portem realitzant des de mitjans del curs passat, quan es va començar a aplicar aquest nefast sistema de substitucions.

Si no fos per totes les famílies d'arreu de Catalunya que s'han plantat i han dit prou a la consellera; si no fos per totes les direccions que han denunciat la situació dels seus centres; si no fos per tots els cartells que s'han penjat a la porta dels centres denunciant la falta de professorat; si no fos per totes les cadenes humanes, cassolades, manifestacions i concentracions de la comunitat educativa denunciant la precarització del sistema educatiu; si no fos pel ressò que totes aquestes accions han tingut en els mitjans de comunicació... ahir la consellera no hauria anunciat cap modificació en el sistema de substitucions de les baixes de docents d'educació infantil, primària i secundària.

Per tant, hem de felicitar-nos: famílies, docents, i tots aquells col·lectius que treballem diàriament per mantenir i preservar uns serveis públics de qualitat. Ahir vam comprovar que tot l'esforç, tota la feina, tota la col·laboració i tota la unió que hem demostrat fins ara no han estat en va i que anem pel bon camí. Un camí, però, que és llarg i feixuc, i del que encara ens queda un bon tros per recórrer. Això sí, des d'ahir, el fem amb un petit somriure als llavis i amb la certesa de que hem de continuar lluitant.

Ànims i gràcies a tots i a totes per fer possible que aquest cop les coses canviïn per millorar.

dilluns, 4 de febrer del 2013

Reflexions sobre la LOMCE


El passat dimarts, 29 de gener, a l’INS Eugeni d’Ors de Badalona vam assistir a una xerrada sobre la LOMCE a càrrec de Ramon Plandiura, professor de la UPF i advocat especialista en legislació educativa, i César Coll, catedràtic de psicologia evolutiva i d’educació.



De la xerrada, destaquem les següents consideracions:
  • La LOMCE trenca l’equilibri constitucional i buida de competències les autonomies.
  • La LOMCE no es basa en cap estudi seriós sobre la situació actual i les necessitats del sistema educatiu en una societat del segle XXI.
  • La LOMCE substitueix el concepte de DRET a l’educació pel de BENEFICIARI de l’educació.
  • La LOMCE és una reforma clarament ideològica, que no té en compte els agents educatius en la seva redacció, i que troba la seva justificació en els resultats dels informes PISA (sigles en anglès del Programa Internacional per a l'Avaluació d'Estudiants) i de l'OCDE (Organització per a la Cooperació i el Desenvolupament Econòmic).
  • La LOMCE parla de "Qualitat", però no té en compte en cap moment la formació del professorat. I, a més a més, pren com a fonament psicopedagògic el talent de l'alumnat. D'aquesta manera, l'èxit o el fracàs escolar depèn exclusivament de l'alumnat, i l'Estat s'eximeix de tota responsabilitatno és una qüestió d'inversió, és una qüestió de "talent"
  • La LOMCE mesura la "Qualitat" a partir dels resultats obtinguts en proves comparatives internacionals. Aquesta "Qualitat" no inclou l'equitat, només valora l'excel·lència dels resultats en proves internacionals, amb una clara visió economicista de l'educacióqui no aprèn, és perquè no vol....
  • La LOMCE preveu l'avaluació de l'alumnat, però, en cap cas, no es planteja l'avaluació del propi sistema educatiu.
  • La LOMCE serà la 7a llei d'educació en 42 anys; serà la 6a llei en 37 anys de democràcia, i la 3a del segle XXI. Cap de les anteriors lleis no es va arribar a desplegar en la seva totalitat, ni va ser avaluada.
  • La LOMCE recull moltes de les propostes de la LEC, però en certs aspectes no és "tan agosarada" com la llei catalana. Si s'elimina la qüestió de la llengua de l'avantprojecte, la Generalitat de Catalunya continuarà oposant-se a la LOMCE o la donarà per bona?
  • La LOMCE elimina de l'educació primària l'organització per cicles i retorna als cursos. D'aquesta manera, de l'avaluació desapareixen aspectes com la maduració personal de l'infant.
  • La LOMCE comporta una espanyolització dels sistema educatiu i un retorn al "nacionalcatolicisme".
    • Es reforça la llengua espanyola i es debiliten les llengües autonòmiques.
    • L'Estat espanyol controla el currículum i l'avaluació.
    • L'Estat espanyol fa el desplegament de la llei, és a dir, hi ha una recentralització de les competències.
    • S'afavoreix el paper de l'Església Catòlica en el sistema educatiu. Es recupera l'obligatorietat de la religió catòlica o de l'assignatura alternativa, que són avaluables. L'alternativa no té un contingut definit, ara per ara, a la LOMCE. Com a resultat, tenim un cost econòmic innecessari, i una pèrdua de temps curricular per a d'altres matèries.
  • La LOMCE dóna un tracte de favor inequívoc a l'escola privada concertada.
    • Afeblint el creixement de l'escola pública.
    • La durada dels concerts passa de ser de 4 anys a 6 anys.
    • La segregació per raó de sexe ja no és cap impediment per a obtenir la concertació.
    • Desapareix la figura del representant de l'ajuntament en la composició dels Consells Escolars del centres concertats.
    • S'afebleix lleugerament la ja prou afeblida figura de la direcció dels centres concertats, on qui realment decideix, no és la direcció, sinó el/la titular.
    • El territori proper perd pes en matèria educativa (ni ajuntaments, ni agents socials...).
    • Es considera que l'elecció de centre (concertat, s'entén) no pot comportar un tracte diferenciat, per tant, allò que rep la pública ho ha de rebre la concertada.
    • Es modifica l'admissió de l'alumnat als centres. Així, desapareixen les Proves d'Accés a l'Universitat (PAU) i cada universitat fa les seves pròpies proves d'accés. I en els centres no universitaris es permet la segregació per sexes.
    • S'estableix un rànquing de centres. S'avaluaran els centres i es farà pública la llista de centres segons els resultats.
Com més i millor coneixem l'avantprojecte de la LOMCE, més clar tenim que cal fer tot el possible perquè aquesta llei no s'arribi a aprovar ni a desplegar mai. I per sobre de tot, cal que tots els agents educatius iniciem la reflexió sobre quin ha de ser el model educatiu que volem i necessitem per tal de garantir que l'educació no deixi mai de ser un DRET de ciutadania, i tal i com recollia l'article 1 de la LOE (Llei Orgànica d'Educació, 2006), no es perdi:  "L’equitat, que garanteixi la igualtat d’oportunitats, la inclusió educativa i la no-discriminació i actuï com a element compensador de les desigualtats personals, culturals, econòmiques i socials..."

Escola Josep Carner (Badalona)
Diumenge, 3 de febrer de 2013